Ce lundi 13 mai, notre collège a organisé une journée dédiée au climat scolaire, avec pour objectif de sensibiliser les élèves aux questions de bien-être, d’égalité et de citoyenneté numérique. 

Une matinée pour explorer des thématiques essentielles

Durant la matinée, les élèves ont travaillé sur une thématique spécifique, en lien avec les compétences psychosociales et les préoccupations de leur âge. Les élèves de 6e ont abordé la thématique des émotions, pour mieux comprendre et exprimer leurs ressentis. Les 5e ont, quant à eux, travaillé sur l’égalité filles-garçons, afin de prendre conscience des stéréotypes et d’encourager le respect mutuel. Les 4e se sont penchés sur l’origine des fake news, apprenant à décrypter l’information sur internet. Enfin, les 3e ont réfléchi sur les rumeurs, en explorant les mécanismes de leur propagation. Ces ateliers ont pris diverses formes : visionnage de vidéos, recherches sur internet, création d'affiches et mises en scène théâtrales.

Un repas coloré pour éveiller les sens

À midi, les élèves ont pu profiter d’un repas à thème, centré sur les couleurs et les émotions, en lien avec la semaine des cinq sens. Ils ont pu également participer à des ateliers proposés par les enseignants et le personnel ( jeux de société, relaxation, méditation, danse, tournoi de football, origamis...).

Un après-midi numérique pour une citoyenneté responsable

L’après-midi était dédié aux enjeux numériques et à la citoyenneté en ligne. Les 6e ont réfléchi à l’hyperconnexion et à la gestion du temps d’écran, tout en développant leur autonomie numérique. Les 5e ont travaillé sur l’identité numérique, afin de mieux maîtriser leur image en ligne. Les 4e ont découvert les impacts de l’intelligence artificielle sur la citoyenneté numérique, tandis que les 3e ont abordé la problématique du cyberharcèlement sur les réseaux sociaux, en apprenant à agir pour le prévenir.

Une journée réussie pour sensibiliser et responsabiliser

Cette journée a été une véritable réussite grâce à l’implication des élèves et des enseignants. Elle a permis de sensibiliser chacun aux enjeux du climat scolaire et du numérique.

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Ce vendredi 2 mai, les 100 élèves de 6e ont relevé le troisième défi « Réparer » du Défi Ecosystem dans le cadre du projet NEFLE. Ce projet, composé de huit défis à relever tout au long de l’année, vise à sensibiliser les élèves de manière concrète, ludique et progressive aux enjeux du développement durable et de l’économie circulaire.

Ce troisième défi a permis aux élèves de découvrir les clés de la réparation d’équipements électriques et électroniques. À travers des exemples concrets, dont celui du lave-linge, ils ont compris comment la réparation permet de prolonger la durée de vie des appareils, d’éviter leur mise au rebut prématurée et de limiter l’impact environnemental.

Pour aller plus loin, les élèves ont mené des recherches sur le site ecosystem, afin de mieux connaître le « bonus réparation », une aide financière incitant à réparer plutôt qu’à remplacer. Ils ont ensuite conçu des affiches thématiques autour de différents appareils ménagers, indiquant pour chacun le montant du bonus réparation ainsi que les réparateurs agréés situés à proximité du collège.

Prochain défi à venir : Donner, pour comprendre l’intérêt de donner une seconde vie aux objets encore fonctionnels.

C’est sous un soleil de plomb digne d’un mois de juillet que se jouait ce mercredi la finale départementale benjamins.

Après une qualification solide à Mormant, les garçons ont survolé le tournoi en gagnant leur premier match 7-0 face à Nangis 2 et en effaçant Nangis 1 en finale 4-1.
L’équipe masculine est donc CHAMPIONNE DÉPARTEMENTALE

Quant aux filles, c’est une victoire 3-0 qui leur permet d’hériter elles aussi du titre de CHAMPIONNE DÉPARTEMENTALE

Place maintenant aux 1/2 finales académiques (le mercredi 14 mai pour les filles et le mercredi 21 mai pour les garçons)