Le règlement du concours Kangourou s’effectuera UNIQUEMENT les 3, 4 et 5 février 2020 au secrétariat.

Les entraînements au concours Kangourou se dérouleront les :

- mardi 25 février

- mardi 3 mars

- mardi 10 mars

- mardi 17 mars

Je pense que le film est triste. Lukas D

J'ai aimé le film car il y avait de l'humour, de la tristesse, du courage et surtout j'ai aimé les enfants Loups quand ils étaient petits et qu'ils faisaient leurs caprices. Mélissa

Il était bien, un peu triste, beaucoup de choses que l'on ne comprenait pas. Le loup est mort, son fils a failli se noyer. La famille a déménagé pour garder son secret. Flore.

J'ai bien aimé la transformation en loup. C'était un peu triste quand le père est mort. Amé a peur de mourir noyé. Yuki est allée à l'école. Fabio.

J'ai trouvé ce film touchant au passage où Amé devenait adulte et qu'il est parti dans la forêt. Le passage qui m'a le plus touché c'est lors de la mort du père dans l'eau. Le passage qui m'a fait le plus rigoler c'est lorsque Yuki a crié sur sa mère lorsqu'elle avait faim. Lucas F

Les enfants se transforment en loup et prennent trop de risques. Iliasse.

J'ai bien aimé mais c'était compliqué. C'était en japonais. Il était bien et touchant. La séquence la plus touchante c'est lors de la mort du père, et aussi lorsque Amé va dans la forêt. Matthew

J'ai aimé le film parce qu'il y avait des scènes marrantes. Je n'ai pas aimé les scènes tristes (mort du père et noyade de Amé). J'ai aimé quand Yuki a sauvé son frère. Thomas

J'ai n'ai pas trop aimé le film car c'est en japonais et il y a des scènes tristes et très peu d'action. Sinon, en globalité, c'était pas trop mal. Noa

4*1 - Iplg

Retrouvez les dates, menus et plats à emporter du restaurant pédagogique pour la période de du 10 au 31 Janvier. 

15/11/19 Visite du Forum Numérique de Provins Jeudi 7 novembre.

Atelier « Numérique et économie d'énergie » 4*1

1) Outils et infrastructures du numérique – Evolution

Il y a 12 fils de verre multicolores dans une gaine qui permettent de relier 38 maisons pour avoir la connexion haut débit.

Nous avons appris à reconstituer un ordinateur, grâce à l'informaticien. Il nous expliqué le nom et l'utilité des pièces. Nous avons manipulé les pièces.

On a découvert différentes sortes de téléphones : les téléphones à touche, les pigeons voyageurs (avant les téléphones), les bigots, le talky walky, les casques à micro, la radio, le minitel, le téléphone à cadran, le morse, les codes couleurs, …

On a vu une fusée aérienne, c'était un satellite qui transmet les informations grâce aux ondes. Le satellite, à force de tourner trop vite, tombe à cause de la gravité et il est pulvérisé dans l’atmosphère.

2) Les usages du numérique

On a vu un drone qui pouvait filmer les champs cultivés. Il visualise les mauvaises herbes. Ensuite, on programme le robot pour qu'il aille détecter et arracher les mauvaises herbes. Le robot s'oriente grâce au GPS et aux informations du drone.

On a vu de informations sur les vieux cars Procar et sur les nouveaux. Il y a plus de technologie maintenant. Les anciens car roulaient à l’essence et maintenant il y en a des électriques.

3) Les risques liés au monde hyper connecté

Nous avons appris les dangers du harcèlement et du cyber harcèlement dans les jeux vidéo. On a retenu que cela pouvait partir d'une publication virale (c'est-à-dire que cette information peut aller partout et que tout le monde peut la voir et la partager à l'infini).

Si quelqu'un poste une photo d'une personne qui n'est pas d'accord, les conséquences peuvent être dramatiques (cela peut mener au suicide). Avant de poster une photo, il faut y réfléchir à deux fois pour ne pas regretter.

On a vu des logos qui existent dans le boîtiers de jeux vidéo. Ces logos servent à prévenir des risques dans le jeu .