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- AIDES SCOLAIRES

LES TELESERVICES DES BOURSES ET DE CANTINEO77 SONT OUVERTS

Vous pouvez retrouver toutes les informations concernants ces demandes sur notre site internet ou sur votre compte ENT

Les demandes seront à déposer :
- avant le 1er octobre pour Cantinéo
- avant le 21 octobre pour les bourses.

Pour rappel, toutes les familles sont concernées par la demande de bourses, que votre enfant soit demi-pensionnaire.

Collège au Cinéma Film 1


Je pense que le film est triste. Lukas D

J'ai aimé le film car il y avait de l'humour, de la tristesse, du courage et surtout j'ai aimé les enfants Loups quand ils étaient petits et qu'ils faisaient leurs caprices. Mélissa

Il était bien, un peu triste, beaucoup de choses que l'on ne comprenait pas. Le loup est mort, son fils a failli se noyer. La famille a déménagé pour garder son secret. Flore.

J'ai bien aimé la transformation en loup. C'était un peu triste quand le père est mort. Amé a peur de mourir noyé. Yuki est allée à l'école. Fabio.

J'ai trouvé ce film touchant au passage où Amé devenait adulte et qu'il est parti dans la forêt. Le passage qui m'a le plus touché c'est lors de la mort du père dans l'eau. Le passage qui m'a fait le plus rigoler c'est lorsque Yuki a crié sur sa mère lorsqu'elle avait faim. Lucas F

Les enfants se transforment en loup et prennent trop de risques. Iliasse.

J'ai bien aimé mais c'était compliqué. C'était en japonais. Il était bien et touchant. La séquence la plus touchante c'est lors de la mort du père, et aussi lorsque Amé va dans la forêt. Matthew

J'ai aimé le film parce qu'il y avait des scènes marrantes. Je n'ai pas aimé les scènes tristes (mort du père et noyade de Amé). J'ai aimé quand Yuki a sauvé son frère. Thomas

J'ai n'ai pas trop aimé le film car c'est en japonais et il y a des scènes tristes et très peu d'action. Sinon, en globalité, c'était pas trop mal. Noa

4*1 - Iplg

Repas de Noël Cantine

 

 

 

Les classes de 4ème Segpa du Champ HAS (Hygiène Alimentation Services) étaient présentes dans les cuisines du restaurant scolaire du Collège Jules Verne aujourd'hui pour la réalisation du repas de Noël (Soukaïna, Killian, Myléna, Néo, Kevin, Adrien).

 

Ils ont travaillé avec l'équipe de cuisine sous la direction du chef de cuisine Christophe Grandchamp et de leur professeur Jean Mangani.

 

Ce matin, les élèves ont réalisé une salade périgourdine, des toasts de foie gras, des assiettes de saumon fumé ainsi que des assiettes de fromage.

 

Ils ont ensuite participé au service (au self et en salle). Ils ont par la même occasion distribué des sachets avec un père Noël en chocolat, deux mandarines et un bonhomme biscuit en pain d'épice (4* et 3* Segpa).

 

Le repas terminé, les élèves ont participé à l'entretien de la cuisine (sols, mobilier).

 

Après ce dur travail, ils ont pu manger en salle avec l'équipe de direction du collège.

 

Félicitation à tous les élèves pour leur participation, leur autonomie et leur courage !*

 

« C'était hyper bien, j'ai tout aimé. Le gens de la cantine étaient hyper gentils avec nous.Le chef de la cantine était fiers de nous » Soukaïna

« C'était sympa, bien. J'ai bien aimé ce moment passé avec l'équipe. On a commencé à 7h ce matin. »Myléna

« J'ai bien aimé le service, la préparation du repas et être avec l'équipe ». Killian


"Mes camarades ont bien travaillé, ils ont bien décoré les assiettes. C'était même mieux que d'habitude". Kenza
 

Forum Numérique de Provins

     

15/11/19 Visite du Forum Numérique de Provins Jeudi 7 novembre.

Atelier « Numérique et économie d'énergie » 4*1

 

1) Outils et infrastructures du numérique – Evolution

 

Il y a 12 fils de verre multicolores dans une gaine qui permettent de relier 38 maisons pour avoir la connexion haut débit.

 

Nous avons appris à reconstituer un ordinateur, grâce à l'informaticien. Il nous expliqué le nom et l'utilité des pièces. Nous avons manipulé les pièces.

 

On a découvert différentes sortes de téléphones : les téléphones à touche, les pigeons voyageurs (avant les téléphones), les bigots, le talky walky, les casques à micro, la radio, le minitel, le téléphone à cadran, le morse, les codes couleurs, …

 

On a vu une fusée aérienne, c'était un satellite qui transmet les informations grâce aux ondes. Le satellite, à force de tourner trop vite, tombe à cause de la gravité et il est pulvérisé dans l’atmosphère.

 

2) Les usages du numérique

 

On a vu un drone qui pouvait filmer les champs cultivés. Il visualise les mauvaises herbes. Ensuite, on programme le robot pour qu'il aille détecter et arracher les mauvaises herbes. Le robot s'oriente grâce au GPS et aux informations du drone.

 

On a vu de informations sur les vieux cars Procar et sur les nouveaux. Il y a plus de technologie maintenant. Les anciens car roulaient à l’essence et maintenant il y en a des électriques.

 

3) Les risques liés au monde hyper connecté

 

Nous avons appris les dangers du harcèlement et du cyber harcèlement dans les jeux vidéo. On a retenu que cela pouvait partir d'une publication virale (c'est-à-dire que cette information peut aller partout et que tout le monde peut la voir et la partager à l'infini).

 

Si quelqu'un poste une photo d'une personne qui n'est pas d'accord, les conséquences peuvent être dramatiques (cela peut mener au suicide). Avant de poster une photo, il faut y réfléchir à deux fois pour ne pas regretter.

 

On a vu des logos qui existent dans le boîtiers de jeux vidéo. Ces logos servent à prévenir des risques dans le jeu .